詞條
詞條說(shuō)明
? ? ? ?研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),經(jīng)常壓抑、隱忍悲憤情緒的人,罹患癌癥幾率比時(shí)常將內(nèi)心情緒表達(dá)出來(lái)的人高出70%,早死率也較高。心理學(xué)研究表明,人的內(nèi)心好比一個(gè)密閉容器,外界環(huán)境和我們自己都會(huì)向其中灌注液體,這相當(dāng)于壓力。如果只進(jìn)不出,日積月累容器遲早會(huì)爆炸。人的情緒一旦被壓抑,通常只有兩種消耗形式,一種即向外釋放,表現(xiàn)出攻擊行為;另一種就是向內(nèi)釋放,表現(xiàn)出自責(zé),
? ? ? ?人類之間好的身體接觸方式就是擁抱,因?yàn)樗芎?jiǎn)單又明確地表達(dá)著人與人之間真的關(guān)愛(ài)。心理學(xué)的研究表明,擁抱和觸摸有利于心理健康。那些經(jīng)常被接觸和擁抱的人心理素質(zhì)要比缺乏擁抱、觸摸的人較健康。擁抱也會(huì)幫助人消除沮喪,消除疲勞,增強(qiáng)勇氣,注入活力,基于此,我們開(kāi)發(fā)了以“擁抱”來(lái)宣泄情緒,撫慰心靈的智能擁抱引導(dǎo)設(shè)備, 該產(chǎn)品基于應(yīng)用心理學(xué)、機(jī)械制造學(xué)
? ? ? ?心理危機(jī)系統(tǒng)是根據(jù)醫(yī)學(xué)會(huì)推出的新版中國(guó)行為醫(yī)學(xué)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化模型結(jié)合**的網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)開(kāi)發(fā)完成的一套專門(mén)應(yīng)用于醫(yī)院、心理咨詢中心等專業(yè)開(kāi)展心理健康工作的單位、機(jī)構(gòu)或組織使用的的科學(xué)的心理測(cè)評(píng)與危機(jī)干預(yù)應(yīng)用軟件。? ? ? ?該系統(tǒng)所用量表的數(shù)據(jù)均嚴(yán)格按照醫(yī)學(xué)會(huì)所推出的標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)模型進(jìn)行編寫(xiě),量表的信度和效
中小學(xué)心理咨詢室設(shè)備有哪些?【中育普德】
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和學(xué)生??身心特點(diǎn)變化,心理健康教育越來(lái)越受到大中小學(xué)的重視,特別是教育部的工作要點(diǎn)中涉及“實(shí)施中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃”以來(lái),心理咨詢室建設(shè)成為學(xué)校教育重要組成部分,然而團(tuán)體心理輔導(dǎo)室建設(shè)也越來(lái)越重要。團(tuán)體活動(dòng)輔導(dǎo)箱是小組為學(xué)生提供成長(zhǎng)過(guò)程中所需的心理幫助的形式。在群體人際交往中,他們可以通過(guò)觀察,學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí)自己并接受自己。培養(yǎng)自我,學(xué)習(xí)新的態(tài)度和行為,以調(diào)整和
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