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時(shí)間：2022-01-19作者：山東澤熙醫(yī)療科技有限公司瀏覽：1073

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 澤熙中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)儀中醫(yī)體質(zhì)形成因素、可調(diào)性及其分類

  體質(zhì)形成因素與可調(diào)性《靈樞·天年》說(shuō) ：“人之出生……以母為基 , 以父為楯 ,失神者死 , 得神者生?！弊哟捏w質(zhì)除了遺傳父母精、血、神、氣等身體素質(zhì)之外 , 還要受妊娠時(shí)的生活起居 , 精神疾病影響 , 這是體質(zhì)形成的先天因素。而后天的飲食、勞作 , 精神、疾病 , 促使體質(zhì)最終形成。體質(zhì)不是一成不變的 , 它受內(nèi)、外諸多因素的影響。因此 , 體質(zhì)同時(shí)也是可以調(diào)整的。隨著飲食起居、環(huán)境改變、體

• 中醫(yī)體質(zhì)辨別識(shí)儀

  中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)儀：科技與傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的完美結(jié)合中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)儀正悄然改變著傳統(tǒng)中醫(yī)診斷的方式，這項(xiàng)融合了現(xiàn)代科技與古老智慧的工具，為中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)帶來(lái)了前所未有的精準(zhǔn)與便捷。體質(zhì)辨識(shí)在中醫(yī)理論中占據(jù)核心地位，它認(rèn)為人的體質(zhì)分為平和質(zhì)、氣虛質(zhì)、陽(yáng)虛質(zhì)、陰虛質(zhì)、痰濕質(zhì)、濕熱質(zhì)、血瘀質(zhì)、氣郁質(zhì)和特稟質(zhì)九種基本類型。傳統(tǒng)辨識(shí)方法主要依靠醫(yī)師的望聞問(wèn)切，經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)師通過(guò)觀察面色、舌象，聆聽(tīng)聲音，詢問(wèn)癥狀，以及把脈

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  中醫(yī)辨證施治側(cè)重于宏觀調(diào)控，對(duì)微觀的揭示遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及現(xiàn)代醫(yī)學(xué)那么精確，診斷未病的依據(jù)往往顯得較為籠統(tǒng)，缺少客觀檢測(cè)依據(jù)。且中醫(yī)望、聞、問(wèn)、切“四診”診察的不精確性及人為操作的不確定性，也給臨床實(shí)踐帶來(lái)一定的困難。盡管現(xiàn)代臨床已發(fā)明使用了諸如中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)儀、脈診儀等中醫(yī)診療設(shè)備，但一些高、精、尖的檢測(cè)儀器及方法仍未得到開(kāi)發(fā)應(yīng)用，使得“治未病”理淪缺乏可驗(yàn)性，在具體疾病的防治上缺乏現(xiàn)代科研成果的有力支持，

• 【兒童智力測(cè)試儀】音樂(lè)對(duì)兒童智力有促進(jìn)作用

  音樂(lè)對(duì)兒童智力有促進(jìn)作用除了“莫扎特效應(yīng)”（即胎教音樂(lè)能夠提高孩子出生后的智力）被證明是偽科學(xué)和對(duì)相關(guān)研究成果的錯(cuò)誤解讀之外，還是有研究證明了后天的音樂(lè)訓(xùn)練對(duì)兒童智力的積極促進(jìn)作用。多倫多大學(xué)的Glenn Schellenberg領(lǐng)導(dǎo)的一項(xiàng)研究表明，音樂(lè)課不僅可以教會(huì)孩子如何演奏音樂(lè)，還可以提高他們的智商。Schellenberg的研究小組在一年的時(shí)間里研究了140名一年級(jí)學(xué)生。其中一些課程是免費(fèi)