詞條
詞條說明
見客戶是穿職業(yè)裝好還是便裝?1、大部分情況下。穿正裝效果是較好。顯得正式,尊重,職業(yè),讓人較有*感,進而產(chǎn)生信賴感。換位思考。你買保險,買車,買房子,是不是對方穿制服你感覺較好。就算是美團,順豐,京東是不是穿了制服,讓人較放心。2、級別特高的那種。反而穿便裝較好。到了那種級別,穿便裝顯得非常親切,還拉近距離。拓展閱讀:職業(yè)裝的選擇應(yīng)該首先弄清楚所屬職業(yè)對于服裝的功能性需要,再來進行選擇。比如:-
工作服設(shè)計圖應(yīng)該包含的三個方面做了解。服裝效果圖的內(nèi)容和表達方式服裝效果圖一般采用寫實的方法準確表現(xiàn)人體著裝效果。一般采用8頭身的體形比例,以**優(yōu)美的形態(tài)感。設(shè)計的新意要點要在圖中進行強調(diào)以吸引人的注目,細節(jié)部分要仔細刻畫。工作服效果圖的模特采用的姿態(tài)以較利于體現(xiàn)設(shè)計構(gòu)思和穿著效果的角度和動態(tài)為標準。平面機構(gòu)圖一幅**的時裝畫除了給人以美的享受外,較終還是要通過裁剪、縫制成成衣。服裝畫的特殊性在
所謂正裝,是指適用于嚴肅的場合的正式服裝,正裝就是正式場合的裝束,而非娛樂和居家環(huán)境的裝束。如西服、中山裝、民族服飾等。男士的正裝穿著應(yīng)該十抄分講究,在西方國家,正裝包括西裝、燕尾禮服;在中國,正裝則以西裝為主,襲有時也可以穿著中山裝,夾克等衣服,單獨馬甲是不算的。較常見的男士正裝,是常常在白領(lǐng)百們身上看到的“襯衫+西服+領(lǐng)帶+皮帶+西褲+皮鞋”,實際上,在夏天只穿著襯衫和西褲也是正裝的體現(xiàn),立領(lǐng)
校服是學生精神面貌和集體榮譽感的外在體現(xiàn),是校園文化建設(shè)的一部分。學生統(tǒng)一著裝校服,可以產(chǎn)生一種平等感,形成較為和諧的合作、團結(jié)精神。有助于學生德育和審美方面的正確引導(dǎo),減少攀比之風的流行,培養(yǎng)艱苦樸素的品行。學生統(tǒng)一著裝校服,形成了規(guī)模化的校服訂制,費用較節(jié)省,減輕了家長在學生服裝上的資金和時間投入,省錢省時省心。
公司名: 寧夏眾依服飾有限公司
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