詞條
詞條說(shuō)明
河南許昌問(wèn)題少年教育咨詢 河南朗思思圖教育好不好 父母在教育孩子的過(guò)程中*與孩子發(fā)生沖突。父母和孩子有矛盾怎么辦?這是很多家長(zhǎng)心中的問(wèn)題。雖然已經(jīng)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,但是很多家長(zhǎng)或者老一輩的教育導(dǎo)致了越來(lái)越多的親子沖突,而且越來(lái)越嚴(yán)重。 **:給你的孩子足夠的支持 現(xiàn)在的父母習(xí)慣于為孩子做任何事,只讓孩子學(xué)習(xí),忽視了對(duì)孩子情商的培養(yǎng),*導(dǎo)致親子沖突。其實(shí)父母較重要的是給孩子足夠的支持和愛(ài),讓孩子去嘗試
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早戀是很多初中生之間存在的現(xiàn)象,很多家長(zhǎng)都不知道怎么面對(duì)早戀的孩子,下面就為大家解答一下如何解決早戀。 1、精神轉(zhuǎn)移法 初中生喜歡參加各種文藝活動(dòng)和閱讀各類文藝作品,我們應(yīng)該利用他們的這種情趣。所謂的精神轉(zhuǎn)移疏導(dǎo)法,是指開展多種多樣有教育意義的趣味性活動(dòng),調(diào)節(jié)學(xué)生的精神生活。把處于愛(ài)情朦朧期的學(xué)生的剩余精力及時(shí)轉(zhuǎn)移到他們感興趣的活動(dòng)上來(lái),以沖淡戀愛(ài)意識(shí)對(duì)學(xué)生的心理影響。 2、溝通法 和自己的孩子
在生活中,許多父母報(bào)告說(shuō),孩子似乎孤立自己,永遠(yuǎn)不想與父母交流。這種距離感讓父母感到很難過(guò)。為什么孩子不想告訴自己在想什么?這個(gè)時(shí)候你要從心理上理解孩子。接下來(lái),我們來(lái)看看如何與孩子交流。 **,注意“肢體語(yǔ)言”交流 孩子和父母之間的交流可以用肢體語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行,比如擁抱、親吻、贊賞的眼神。兒童在與他人交流和表達(dá)情感時(shí)較*使用肢體語(yǔ)言。即使父母很久沒(méi)有和孩子交流,也要用肢體語(yǔ)言告訴孩子“媽媽愛(ài)你”
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就像李玫瑾教授說(shuō)的,青春期的孩子,教育要與之前有區(qū)別,用對(duì)方法,才能安然度過(guò)孩子的青春期。為什么呢?因?yàn)榍啻浩诘暮⒆幼晕乙庾R(shí)強(qiáng),往往是以自我為中心,自尊心強(qiáng),希望大人能把他當(dāng)成成年人來(lái)看待,而不是孩子。不明白孩子心理變化的家長(zhǎng)就會(huì)習(xí)慣性地強(qiáng)制要求孩子聽(tīng)自己的話,按照自己的要求來(lái)做事,那孩子就偏偏不那樣做,目的很簡(jiǎn)單,誰(shuí)把我當(dāng)小孩看,我就偏不如他意。 例如你天天告誡他要好好學(xué)習(xí),才能考個(gè)好大學(xué),找個(gè)
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