詞條
詞條說(shuō)明
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所有的孩子都會(huì)經(jīng)歷青春叛逆期,女孩也不例外,如果不經(jīng)歷逆反期,那么就無(wú)法長(zhǎng)成一個(gè)有獨(dú)立思維能力的成年人。 女孩進(jìn)入青春期后隨著大腦的發(fā)育,開(kāi)始有了獨(dú)立思考和判斷的能力,因?yàn)榕l(fā)現(xiàn)了自己原來(lái)也可以像成年人那樣,,找出事情間的邏輯關(guān)系,于是他們覺(jué)得自己和成年人是平等的,開(kāi)始不再盲目聽(tīng)從別人的意見(jiàn),想要嘗試著自己去思考。其實(shí)這是女孩在學(xué)習(xí)獨(dú)立思考的過(guò)程。 家長(zhǎng)如何教育初中生叛逆期女孩呢? 1. 女孩
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青少年網(wǎng)癮的危害有哪些 青少年網(wǎng)癮的危害有哪些?青少年網(wǎng)癮問(wèn)題如今已經(jīng)是引起廣泛關(guān)注的教育問(wèn)題之一,網(wǎng)癮問(wèn)題一般在男生身上比較常見(jiàn),多是沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲無(wú)法自拔,對(duì)學(xué)習(xí)回去興趣,甚至?xí)诱n去網(wǎng)吧玩游戲,可見(jiàn)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。 青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害有哪些? 1、產(chǎn)生自閉傾向 沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲,將自己置身于虛擬的環(huán)境中,缺乏人際交往,逃避現(xiàn)實(shí),心理產(chǎn)生自閉傾向和畸化,與社會(huì)和現(xiàn)實(shí)格格不入。 2、人格
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如何解決沉迷手機(jī)?智能手機(jī)的泛濫,使得很多孩子也成為了“低頭族”,家長(zhǎng)雖然想方設(shè)法制止,但是孩子還是會(huì)偷偷玩,嚴(yán)重影響正常的生活和學(xué)習(xí)。怎么才能讓孩子不沉迷手機(jī)? 有一種能讓雙方都可以接受的解決方案,“約法三章”:玩游戲可以,但要約定時(shí)間和規(guī)則,一旦違反,要承擔(dān)違約責(zé)任。通過(guò)這種方法,沒(méi)有任何一方會(huì)輸,可以稱之為“沒(méi)有輸家”的沖突解決辦法。跟孩子“約法三章”的好處是什么呢?它會(huì)讓孩子較有參與感,
關(guān)于自己的一切評(píng)論孩子都很在乎 曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一個(gè)父親大吐苦水,不知道該怎么和太過(guò)敏感的14歲女兒相處。一句無(wú)心的話或者無(wú)意的舉動(dòng),都可能傷到女兒。不僅僅是父母,只要任何與自己相關(guān)的評(píng)論或行為都會(huì)引發(fā)青春期孩子的高度關(guān)注。 為了研究這個(gè)問(wèn)題,美國(guó)斯坦福大學(xué)腦神經(jīng)教授David Eagleman和助手就曾做過(guò)一個(gè)“櫥窗實(shí)驗(yàn)”。 他們分別讓成年人和青少年志愿者坐在商店櫥窗里,拉開(kāi)窗簾,接受路人的目光
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