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詞條說明
青少年學(xué)生進(jìn)入初中和高中后,學(xué)習(xí)變得越來越緊張,學(xué)習(xí)壓力急劇增加,很*導(dǎo)致青少年學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)厭倦感,會對青少年的成長造成嚴(yán)重的影響。年輕學(xué)生厭學(xué)的危害是什么?1、危害自信、自尊。孩子厭倦學(xué)習(xí)往往不是不想好好學(xué)習(xí),而是對學(xué)習(xí)缺乏信心,學(xué)習(xí)成績差較使他們失去信心。嚴(yán)重可能會輟學(xué),但對這些孩子的影響遠(yuǎn)不止于此。學(xué)習(xí)上的挫折會造成嚴(yán)重的心理陰影。成年后,這些孩子往往缺乏自信,較有可能在愛情和人際關(guān)系中遭
對于中學(xué)生來說,同學(xué)之間及師生之間通過手機(jī)進(jìn)行信息交流也越來越普遍,如果孩子不使用手機(jī),他獲取的信息及和同伴交流的機(jī)會恐怕也會相對變少。如果我們一味地禁止孩子玩手機(jī),那么我們也同時規(guī)避了手機(jī)給孩子帶來的益處。1、與孩子制定上網(wǎng)規(guī)則,并嚴(yán)格執(zhí)行與孩子一起商量,制定使用電腦、手機(jī)的規(guī)則,把規(guī)則和要求詳細(xì)地記錄下來,并商量相應(yīng)的獎懲方案。待規(guī)則制定完善后,打印出來,雙方簽字,孩子與家長人手各一份,再把一
家長認(rèn)為早戀輕則影響學(xué)習(xí)、重則不利于孩子身心健康,因此忽略了早戀是青春期孩子正常的心理變化。那么,作為父母,應(yīng)該如何教育早戀的孩子呢?1.積極與孩子進(jìn)行情感交流要實現(xiàn)對孩子積極的情感引導(dǎo),父母的真誠和真情是非常重要的。在溝通中,父母應(yīng)該培養(yǎng)對孩子的信任。在信任的基礎(chǔ)上,雙方應(yīng)該協(xié)商一些規(guī)則和界限。在情感交流的基礎(chǔ)上,父母可以繼續(xù)給予關(guān)心和引導(dǎo),可以把孩子和父母建立起來的情感轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上,把他們的“
叛逆期的孩子跟父母 朔州思圖厭學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)校
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,網(wǎng)戀不再是生活中的新鮮事物。有一份關(guān)于我國中學(xué)生“網(wǎng)戀”的專題調(diào)查報告顯示,約20%的受訪者有過“網(wǎng)戀”經(jīng)歷。**過40%的中學(xué)生將“感到沮喪、失落或無聊”的消較情緒作為發(fā)展網(wǎng)戀的原因。孩子青春期后對異性產(chǎn)生興趣是很常見的,家長覺得孩子擔(dān)心網(wǎng)戀很正常。但父母對孩子的態(tài)度可能會產(chǎn)生不同的影響。如果我們直接跟孩子說話,他們會覺得我們偷看了他們的隱私,害怕我們不談孩子會受到傷害。那么父母
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