詞條
詞條說(shuō)明
不要“強(qiáng)迫”孩子學(xué)習(xí)作為父母,我們都希望自己的孩子成為人才,希望自己的孩子在教育咨詢**的成績(jī),經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。在生活中,我們經(jīng)常強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。一旦孩子在家,玩游戲或者只是發(fā)呆,父母總會(huì)說(shuō),你為什么不學(xué)習(xí),快點(diǎn)學(xué)習(xí),不要浪費(fèi)時(shí)間,不要玩游戲。當(dāng)孩子明確告訴父母不想學(xué)習(xí)時(shí),我們還是強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)。用欣賞的眼光看孩子,而不是挑剔的眼光。如果父母能從各方面欣賞孩子,而不是攻擊和拒絕孩子,孩子的自信心會(huì)得到
如何培養(yǎng)孩子好奇心?為什么蘋果會(huì)落在地上?為什么云彩能夠變來(lái)變?nèi)??為什么鳥(niǎo)兒能飛雞不能飛?為什么電梯能夠上來(lái)下去?為什么彩虹有7種顏色?為什么大象的鼻子那么長(zhǎng)?為什么金魚(yú)睡覺(jué)的時(shí)候不閉上眼睛?為什么……如果你家里有這樣一個(gè)小孩子,那么恭喜你,你已經(jīng)有了世界上問(wèn)題較多的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。喜歡提問(wèn)是孩子的天性,好奇是孩子的共同品質(zhì)。孩子是較懂得欣賞“神奇”的,他們那晶亮的眼睛里總是盛滿了好奇和欣賞。也
學(xué)生的人際關(guān)系。學(xué)生之間不良的人際關(guān)系也是學(xué)生厭學(xué)的一個(gè)原因。因?yàn)閷W(xué)生來(lái)自不同文化、不同經(jīng)濟(jì)、不同涵養(yǎng)的家庭,性格也有很大的不同。有些學(xué)生不合群,人際關(guān)系差。如果老師和同學(xué)再對(duì)他們冷漠,他們會(huì)感到*加孤和不安,會(huì)產(chǎn)生不好的感覺(jué),甚至厭世。因此,對(duì)于這些性格有缺陷的學(xué)生,我們應(yīng)該伸出友好的手,關(guān)心他們,幫助他們。學(xué)生沒(méi)有建立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。有些學(xué)生不知道什么是學(xué)習(xí),但他們認(rèn)為自己是在為父母學(xué)習(xí)。當(dāng)我
家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做幫助孩子度過(guò)青春期呢?平時(shí)與孩子多談?wù)勑?,傾聽(tīng)孩子的感受其實(shí)如果真的想要了解一下孩子在叛逆時(shí)期內(nèi)心當(dāng)中的想法是什么,需要做的事情便是多傾聽(tīng)孩子內(nèi)心當(dāng)中的想法以及感受孩子。之所以變得非常的暴躁,其實(shí)在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中還是有一定原因的,如果我們不加了解就進(jìn)行批判或者指責(zé)的話,那么反而會(huì)讓孩子的叛逆心理越來(lái)越嚴(yán)重,對(duì)孩子的身體健康也是擁有著一定的影響,所以我們作為家長(zhǎng)必須要放下姿態(tài)問(wèn)問(wèn)孩子近的
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