詞條
詞條說明
那么對(duì)于孩子們厭學(xué)來說,做家長(zhǎng)的應(yīng)該要耐心的和孩子們交流溝通,多和孩子說說道理,說說自己小時(shí)候的事,談一談讀書的好處,還要多花時(shí)間去陪陪孩子,因?yàn)楹芏嗪⒆訁拰W(xué)就是為了引起家長(zhǎng)的注意,所以說家人的陪伴是非常有必要的!讓孩子知道學(xué)習(xí)是他自己的事 告訴孩子,“對(duì)于你的學(xué)習(xí)問題我感到非常,現(xiàn)在我已經(jīng)決定學(xué)習(xí)是你自己的事情。以后你起床、收拾書包、做作業(yè)這些事情,我都不會(huì)再插手了,但 你必須學(xué)會(huì)對(duì)自己的事情負(fù)
現(xiàn)實(shí)中,由于孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不佳,很多家長(zhǎng)希望孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)能通過多種途徑得到提高。特訓(xùn)教育咨詢表示他們也要求孩子做很多事情。這種對(duì)孩子學(xué)習(xí)的過度期望給很多孩子造成了很大的心理壓力。那么,什么樣的心理焦慮能讓家長(zhǎng)對(duì)孩子期望過高呢?家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的健康心理?**:高期望導(dǎo)致兒童成就焦慮成就焦慮的孩子常常擔(dān)心自己無法追趕他人或被他人追趕。因此,他們常常處于情緒緊張和不快樂的狀態(tài)。成就焦慮主要發(fā)生在成績(jī)好的孩
注意批評(píng)的尺度老師和家長(zhǎng)要注意批評(píng)的尺度,讓孩子在成功的時(shí)候感受到成功的喜悅。中學(xué)生的承受能力遠(yuǎn)不如成年人,但作為成年人的老師和家長(zhǎng),在批評(píng)學(xué)生時(shí),要注意場(chǎng)合和尺度,以激勵(lì)為主,少用批評(píng)和指責(zé)。學(xué)生學(xué)習(xí)上的任何進(jìn)步都要及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng),讓孩子嘗到成功的喜悅,這樣才能克服學(xué)生的厭學(xué)情緒。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣??梢越Y(jié)合學(xué)生的特長(zhǎng)。其實(shí)和學(xué)習(xí)并不矛盾。許多事實(shí)表明,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)一般都很好,因?yàn)樗麄兛梢曰?/p>
學(xué)生的人際關(guān)系。學(xué)生之間不良的人際關(guān)系也是學(xué)生厭學(xué)的一個(gè)原因。因?yàn)閷W(xué)生來自不同文化、不同經(jīng)濟(jì)、不同涵養(yǎng)的家庭,性格也有很大的不同。有些學(xué)生不合群,人際關(guān)系差。如果老師和同學(xué)再對(duì)他們冷漠,他們會(huì)感到*加孤和不安,會(huì)產(chǎn)生不好的感覺,甚至厭世。因此,對(duì)于這些性格有缺陷的學(xué)生,我們應(yīng)該伸出友好的手,關(guān)心他們,幫助他們。要尊重、理解、關(guān)心學(xué)生,不要敵視、輕視學(xué)生。愛是教育的本質(zhì),尊重是教育的底線。人是情感動(dòng)
公司名: 武漢身修立德健康咨詢有限公司
聯(lián)系人: 彭老師
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