詞條
詞條說明
學生沒有建立正確的學習動機。有些學生不知道什么是學習,但他們認為自己是在為父母學習。當我們看到社會上有些人不讀書就賺了很多錢的時候,他們甚至會很迷茫,覺得讀書不讀書都無所謂,所以自然對學習不感興趣,甚至對學習感到厭倦。父母不應(yīng)該把厭學視為洪水猛獸很多家長發(fā)現(xiàn)孩子厭學時,總是反應(yīng)激烈,用激烈的方式教育孩子。其實這是不對的。要知道,父母年輕的時候肯定是厭學的。難道你要說自己沒有嗎?那是不可能的。我們不
在找到問題后,積幫助孩子解決問題,不支持講大道理。因為這個年齡的孩子思維較為成熟,很多孩子其實都明白父母講的那些大道理,不支持父母在這個時候發(fā)表長篇大論,*不支持父母找自己覺得有、有能力的外人參與說服,因為這種孩子不太喜歡別人知道自己太多的問題,*不愿意將事情擴大化,他們還特別在意自己在別人眼里的形象和面子。?????中度厭學,具體表現(xiàn)為:孩子斷斷
父母應(yīng)該以身作則,為了讓孩子遠離任性的脾氣,父母應(yīng)該以身作則。因為父母是培養(yǎng)孩子良好性格的導師。父母應(yīng)該用良好的行為影響孩子,而不是發(fā)現(xiàn)問題就改變。到時候,就會變得*加困難,甚至會對孩子產(chǎn)生嚴重的影響。營造良好的家庭氛圍,家庭氛圍對孩子性格的塑造起著決定性的作用。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),大部分性格好的孩子背后都有一個溫暖的家庭,而性格有缺陷的孩子大多來自單親家庭或留守兒童,父母對孩子的關(guān)注很少。所以作為父母
孩子們?nèi)狈W習興趣不一定是因為智力差。也有可能是家長對孩子的學習態(tài)度不正確,對孩子的學習指導不當,是孩子早年養(yǎng)成不良學習態(tài)度和習慣的原因。其中家長對孩子學習的態(tài)度包括對孩子期望過高、未能提供適當?shù)膶W習環(huán)境、只注重考試成績、輕視甚至放任。兒童早年形成的不良學習態(tài)度和習慣對兒童的學習影響zui大,因為它會直接影響他們的學習效率。一般來說,磨蹭、依賴、僥幸和缺乏毅力是父母應(yīng)該注意和防止孩子發(fā)展的壞習慣。
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