寧海中學(xué)應(yīng)用新*成績分析與教師綜合考評系統(tǒng)

時間：2020-03-06作者：濟(jì)南升界軟件有限公司瀏覽：760

濟(jì)南升界軟件有限公司專注于新*教師考評,選課走班教師考評,企業(yè)員工考評,學(xué)生綜合素質(zhì)評價等

• 詞條

  詞條說明

• 【選課走班教師考評】走班制教學(xué)面臨的幾大困境

  隨著新課程改革的深入和上海、浙江等地*改革實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)，走班制教學(xué)已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。但是從整體上來說，現(xiàn)有的走班形式還是給諸多學(xué)校帶來了難題。高中學(xué)校實(shí)施走班制教學(xué)，主要面臨以下幾大困境：（1）硬件設(shè)施的建設(shè)嚴(yán)重不足走班制度下，因?yàn)閷W(xué)生選考科目的多樣組合，理論上至少有20個班，每個學(xué)生所選的6個學(xué)科上課時間是不能重復(fù)的，因?yàn)檫x擇每科的人數(shù)不均衡的，自然也就需要更多的教室。此時，實(shí)驗(yàn)室、閱覽室等

• 學(xué)生綜合素質(zhì)評價

  學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)學(xué)生日常表現(xiàn)的記錄與匯總，管理教師對學(xué)生以及學(xué)生相互之間的網(wǎng)上評價。每個學(xué)生都有自己的賬戶，可隨時上傳、管理和查閱自己的成長資料，了解自身發(fā)展?fàn)顩r；教師和家長可即時互動，跟蹤學(xué)生成長過程并進(jìn)行在線動態(tài)分析，以引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。 學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)特點(diǎn)：◆完全符合國家新課程改革背景下的學(xué)生綜合素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)；◆全面詳細(xì)的過程性學(xué)習(xí)成長記錄。◆將學(xué)生的自主管理與學(xué)校評

• 綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)

  綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)教育資源系統(tǒng)：教育資源亦稱“教育經(jīng)濟(jì)條件”。教育過程所占用、使用和消耗的人力、物力和財力資源。即教育人力資源、物力資源和財力資源的總和。人力資源包括教育者人力資源和受教育者人力資源，即在校生數(shù)、班級生數(shù)、招生數(shù)、畢業(yè)生數(shù)、行政人員數(shù)、教學(xué)人員數(shù)、教學(xué)輔助人員數(shù)、工勤人員數(shù)和生產(chǎn)人員數(shù)等。物力資源包括學(xué)校中的固定資產(chǎn)、材料和低值易耗物品。固定資產(chǎn)分為共用固定資產(chǎn)、教學(xué)和科學(xué)研究用固定

• 建立校內(nèi)評價工作責(zé)任制

  ? ? ? 學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作涉及學(xué)校工作的方方面面，可以由學(xué)校某部門或機(jī)構(gòu)牽頭，如學(xué)生處或德育處，但其絕不僅僅是學(xué)生處的職能，較不是單純的德育工作。? ? ? 首先，學(xué)生是自己生涯規(guī)劃、選課和活動規(guī)劃、成長記錄和自我陳述報告的**責(zé)任人，必須對自己的全面發(fā)展負(fù)責(zé)，對成長記錄的真實(shí)性負(fù)責(zé)。學(xué)校應(yīng)建立誠信承諾和責(zé)任追究制度，促使學(xué)生對自己