學(xué)生綜合素質(zhì)評價意義之二

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• 詞條

  詞條說明

• 綜合素質(zhì)評價公正透明為先

  北京市教委日前發(fā)布2019年中考招生新政，包括思想道德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐和個性發(fā)展等方面的綜合素質(zhì)評價**納入“校額到?！闭猩男?改革到各地中考招生，越來越多省份將綜合素質(zhì)評價作為升學(xué)重要依據(jù)。綜合素質(zhì)評價，是對學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄、分析，是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好個性的重要手段，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的一項重要措施。將綜合素質(zhì)評價作為升學(xué)參考，說明了評價方式從唯分?jǐn)?shù)到重

• 售后服務(wù)

  提供系統(tǒng)安裝部署、現(xiàn)場培訓(xùn)服務(wù)提供面向各級管理員的遠(yuǎn)程技術(shù)支持、系統(tǒng)升級、維護服務(wù)針對系統(tǒng)安全、功能完善等基礎(chǔ)性升級服務(wù)

• 教育部關(guān)于加強和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的意見

  此文轉(zhuǎn)載自*人民共和國教育部官方網(wǎng)站教基二〔2014〕11號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局，部屬各高等學(xué)校： 為貫徹落實《**關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，現(xiàn)就加強和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價提出如下意見。 一、重要意義 綜合素質(zhì)評價是對學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄、分析，是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好個性的重要手段，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的

• 【新高考教師考評】新高考下如何解決高中學(xué)科教師的結(jié)構(gòu)性問題

  面對新*，學(xué)生首先轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，改變以前的依賴?yán)蠋煹挠^念，要加強自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。同時要學(xué)會合作學(xué)習(xí)，學(xué)會認(rèn)真聽取別人的意見，互相協(xié)作解決問題，這也是善于同別人打交道的一種社交能力。另外，要學(xué)會探究學(xué)習(xí)，和接受學(xué)習(xí)相比，探究學(xué)習(xí)具有較強的問題性、實踐性、參與性和開放性。通過探究活動獲得理智和情感體驗、建構(gòu)知識、掌握解決問題的方法。 普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試簡稱*，是中國大陸（不包括中國香港、